大班教案美丽的房子

时间:2024-09-24 11:22:06
大班教案美丽的房子

大班教案美丽的房子

作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的大班教案美丽的房子,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案美丽的房子1

教学目标:

1、通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低,有尖有圆等不同的形状。

2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

3、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

教学重难点:

通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。学习如何观察事物顺序。

教学准备:

不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。

教学过程:

1、教师出示小熊:今天森林里的小熊来到我们的城市,它没有家不知道位在哪?王老师帮它找到了几幢房子,你们帮它一起来选择,好吗?让幼儿观察楼房,并告诉小熊房子是怎样的?

教师出示图一:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结:这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。

教师出示图二:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的`形状。最后小结:这些房子前后、左右的高矮不同,房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。

教师出示图三:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结:这是独立的

教师出示图四:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。

教师出示图五:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别,说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?

2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问:谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。

教师请幼儿上来拼贴,并说说自己拼了一间什么房子。

3、幼儿操作,教师巡回指导。

教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿,并激发其他幼儿的积极性。

4、展示幼儿作品,教师进行综合评价。

让幼儿把作品贴在后面的墙上,展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏,相互交流。

大班教案美丽的房子2

活动目标

1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。

2、欣赏多种多样的艺术作品,培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。

3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造,体验与同伴合作交流的乐趣。

活动准备

1、课件-宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。

2、黑色水彩笔若干。

3、衬布一块。

活动过程

一、谈话引入课题。

欣赏课件,引导幼儿观察太空美景。

二、欣赏建筑物。

欣赏现实中各种各样的建筑物,进一步启迪幼儿思维。

三、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。

师:看完这么多奇特的房子,小朋友有什么奇思妙想呢?

(幼儿大胆表述自己的想法)。

四、设计美丽的太空房子。

1、小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢?那就让我们开始吧!

2、启发幼儿展开想象,大胆创作,并对房子进行线描装饰。

3、教师与幼儿一同做画。

五、欣赏作品。

1、教师展示自己的作品,表达作品内容。

2、欣赏幼儿作品,请幼儿介绍自己的设计和想法。

3、教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励,培养幼儿的自信心。

大班教案美丽的房子3

活动目标:

1、通过看图折纸和讨论的方法,掌握房子的基本折法。

2、用粘贴和添画的方式,变换出造型不同的建筑,发挥创造力。

活动准备:

1、手工纸、彩色笔、胶水、教师的作品。

2、幼儿在区域活动中,已经有尝试,并积累了一定的经验。

活动过程:

1、共同分析、探讨房子的基本折法:

出示房子的折叠步骤图,回忆折法:

——“区域活动中,已经看步骤图,试着折过房子了。你有没有遇到困难?哪一步有困难?”

师生共同通过对步骤的分析,对幼儿不懂的步骤图的几个环节进行重点演示。

2、了解建筑物的基本制作过程和方法:

出示教师的作品,共同欣赏。

分析制作的步骤:

折叠房子——组合房子——加以装饰

3、幼儿制作,作品展示:

在幼儿的制作过程中教师要注意个别的指导,鼓励幼儿将自己的房子装饰出不同的风格。

幼儿作品的展示,共同欣赏。

大班教案美丽的房子4

【教学目标】

1、通过观赏一些有特色的城市建筑图片,让孩子学会抓住对象的主要特征,培养幼儿的观察能力。

2、学习运用各种图形通过拼接设计出各色的房屋建筑蓝图。运用线描的方法在房屋上添加上各种花纹,花纹要多而密。

3、通过相互合作使每一组房子都能相互连接,培养幼儿交往、合作能力。

【教学准备】

各种特色建筑图片,长纸三大张,幼儿用的粗细记号笔各一支,水粉颜料各种。废纸若干。幼儿常用到的线的组合图。

【教学过程】

一、谈话引起兴趣。

1、你到过什么城市去玩?你觉得它什么地方最美?(幼儿自由说)

老师小结:每个城市的建筑是不一样的,都有自己的特色。

2、今天我带来了一些城市建筑的图片,请你们来欣赏一下。老师有个要求,要看这些房子是有哪些图形组成的,设计师在设计的时候将房屋是怎么排列的?

二、幼儿共同欣赏特色建筑图片。

1、老师有意识的引导观看。

2、问:你最喜欢那些房子?它是什么形状组成的?房屋的排列有什么特点?

幼儿说的时候,老师可适当的即时画出一些范样供幼儿欣赏。

老师小结:设计师真了不起,我们的家乡丹阳也有很多有特色的建筑,你平时留心看过吗?

3、我们来为丹阳设计出美丽的房子好吗?

三、让幼儿复习线描画的特点。

1、老师设计的房子美吗?怎样让它更美?(用线条装饰)

用各种线装饰的画叫什么画?(线描画)

2、你平时都用过什么线装饰的?(幼儿说,老师出示范样)

3、请你来设计房子,并用线条装饰会吗?

四、幼儿创作,老师指导。

1、我们今天用的纸和平时有些不一样,我们今天也来做大设计师,在大纸上画画,你们可以四个小朋友一组合作,将自己设计的房子相互连接起来,行吗?

2、幼儿创作,提醒幼儿要仔细,认真。

五、欣赏幼儿作品。

1、相互介绍,欣赏。

2、我们设计的房子这么美,怎么来庆祝呢?你们看到平时人家房子起好了是怎么庆祝的?

3、学习用纸团粘上水分颜料,在房子上的天空中拓印上彩色的烟花。

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