大班教案

时间:2024-10-29 19:26:05
精选大班教案(通用8篇)

精选大班教案(通用8篇)

作为一名教师,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的精选大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  大班教案 篇1

【活动目标】

1、能够与同伴合作完成你说我画的游戏。

2、通过故事情节,想象自己是一条怎样的鱼,并能较清楚的向同伴描述出鱼的形象。

3、体验游戏,角色扮演和画画的乐趣。

【活动准备】

1、之前有看过鱼类的图画书,并知道个别鱼的名称。

2、彩笔,图画本。

【活动过程】

导入:(教师扮演鱼儿)小朋友,你们看,我变成了一条会游泳但是不会走路的鱼儿了,我想变回我自己,谁愿意帮帮我?怎么帮呢?请你拿出一只笔,把我画出来,我就可以被解救了。

1、教师示范:我的头是三角形,我的肚子圆圆的,我的尾巴像扇子。(同时,一位小朋友画)

2、情境转移:哎呀,我看到,好多小朋友也变成了一条鱼,快快让你们的同伴来解救你们吧。(你说我画)

3、解惑:刚刚你们有没有遇到什么麻烦呢?说出来,我们一起想想办法。

4、再探:我们描述的时候不仅要说清楚形状,还有图形的位置,大小和方向。这样,小伙伴才能顺利解救自己。那,我们换一换角色,再来一次。

5、延伸:回家和父母玩这个游戏,可以自己调整难度。比如,如果没有画对的地方就被定住,要继续描述出来。

  大班教案 篇2

活动目标

1、尝试运用丙烯颜料在透明伞上绘画,体验实物创作的乐趣。

2、能与同伴分工合作,共同完成作品,感受集体创作的乐趣。

3、养成良好的卫生习惯,保持衣服和画面的干净整洁。

活动准备

1、根据幼儿人数准备透明伞(3至4人一把)。

2、将丙烯颜料放入一次性纸杯中,纸杯数量比班级人数稍多,每个杯子投放一支排笔。(幼儿无需洗笔,只需要更换纸杯就可以达到换色的目的。)

3、画好的透明伞一把。

活动过程

一、引出主题

通过展示画好的透明伞引出活动主题“美丽的花伞”,激发幼儿活动的兴趣。

二、介绍丙烯颜料

师:丙烯颜料是小朋友们接触的新颜料,这种颜料颜色非常饱满、鲜艳,适合在多种材料上进行绘画(如塑料、玻璃、木板等),画过的地方很快就会变干,而且不褪色、不干裂。因为不容易清洗,所以在使用的过程中尽量不要将颜料弄在衣服或地板上。如不小心弄脏,要及时用湿毛巾擦拭干净。

三、教师示范

1、将伞倒置在地板上。

2、根据自己的需要选择一种颜色,用排笔蘸取适量的颜料,直接在塑料伞上绘画。

3、用完一种颜色后,将杯子和排笔一同放回到摆放颜料的桌子上,再选择其他的颜色继续绘画。

四、幼儿操作

1、引导幼儿集体创作。小组成员共同画一把伞的时候 ,可以商讨以同一种形式或同一个主题进行创作。

2、引导幼儿在绘画的过程中将线条和色块结合起来;提示幼儿用色块来表现形,可以使作品色彩更加鲜艳,更富有表现力。

五、展示分享

将作品悬挂在教室进行展示,共同分享操作过程中的感受。

  大班教案 篇3

活动目标:

1、在复习的基础上自主学习新的节奏型。

2、能用乐器表现作品气势雄伟的特点,抒发爱祖国的情感。

3、学习看指挥协调一致的演奏乐曲。

活动准备:

1、碰铃、圆舞板、铃鼓、双响筒若干,大鼓一面。

2、幼儿围坐成马蹄形。

3、祖国大好河山的课件、图谱一张。

活动过程:

1、幼儿围坐成马蹄形。

教师:今天我请小朋友欣赏一首非常有气势的曲子,我们边听歌曲,边拍节奏。

2、初步感受音乐的性质。

教师:刚才小朋友听了这首曲子,心情是什么样子的?

(高兴、开心、非常振奋、有精神)

教师:这首歌的名字叫《大中国》,在我们中国有好多的世界之最,你知道有哪些?

小结:(教师放课件)在我们中国有世界上最大的广场----天安门广场,有世界上最高的山峰----珠穆朗玛峰,有世界上最长的城墙-----长城,还有中国的京剧艺术,京剧有美丽的服装、道具、行头、优美的音乐,就连外国人都称赞中国的京剧。

我们的国家美丽吗?我们为生在这样一个国家而自豪。

3、感受乐曲的曲式结构。

(1、)教师放第一段音乐,引导幼儿去感受。

小结:这段音乐非常舒缓。

(2、)教师放第二段音乐,引导幼儿去感受。

小结:这段音乐听起来比较轻快。

(3、)教师放三段音乐,引导幼儿去感受。

小结:这段音乐特别优美。

4、引导幼儿看图谱。

(1、)教师:图谱中有几种水果?每种水果之间的距离一样吗?图谱中有什么特殊的地方?

小结:图谱中有三种水果,有的水果之间的距离短,还有的水果上有波浪的符号。

(2、)引导幼儿试着看图谱空手拍节奏。

(3、)引导幼儿跟着音乐空手拍节奏。

5、幼儿看图谱分组练习。

练习完之后教师点评。

6、幼儿看老师的指挥分组练习。

7、幼儿手拿乐器看老师指挥练习两遍。

8、教师请幼儿把小乐器送回家。

9、教师总结,带幼儿离开教室。

  大班教案 篇4

内容与要求

1、欣赏茶具的工艺美,学习有序地讲述事物的外形特征。

2、提高幼儿细致观察事物的能力。

3、学习使用恰当的形容词。

活动准备

收集各种形状和质地的茶具,布置“茶具展览”。

活动过程

1、参观茶具展览。

2、自由讲述:我看见的'茶具。引导幼儿用“细致”、“精美”等形容词来赞美茶具。

3、启发幼儿有序地描述:名称—质地—色彩—外形—使用方法—赞美的话。

4、请幼儿担当导游,介绍各种茶具。

  大班教案 篇5

活动目标:

1、练习投掷的动作,自由探索,迁移同伴的经验,努力投准目标。

2、能积极参与投掷活动,体验团结力量大,分享打败大灰狼的成功喜悦。

3、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

4、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动准备:

废旧报纸制成大小、重量不一的彩色石头、大灰狼和各种野兽的头像、兔姐姐头饰、椅子、圈、垫子若干。

活动过程:

一、热身运动:

过渡:小兔子们,和兔姐姐一起做运动吧!(动物模仿操)

二、学习投掷:

1、过渡:最近森林里常常有大灰狼不爱劳动,来其他小动物的抢食物,所以我们小兔子们要练习本领,保护自己的劳动果实,引出投掷动作。

2、幼儿集体空手练习若干次。

3、幼儿自由选择合适自己的"石头"自由分散练习。

4、请几位幼幼儿示范动作,提示幼儿要抓紧"石头",教师讲解动作的要领:眼睛看着前方,从肩上用力的投出去。

5、幼儿集体再次拿"石"练习若干次。

6、再次分散练习:要求幼儿站在线上投,提醒幼儿不要将"石头"投到同伴的身上。

三、投准练习:

(音乐起)"大灰狼来抢食物了"由一名教师手持"大灰狼"盾牌出现,幼儿围追在"大灰狼"旁边用"石头"把大灰狼大跑。

四、游戏活动:

1、以森林里还有怪兽,森林里的小动物请小兔帮忙的形式游戏:打怪兽。

2、小兔子带着"石头"爬上高山、钻山洞、走小桥、来到遥远的森林,帮助森林里的动物打怪兽。

3、提醒小兔子到森林里先躲起来,等同伴到齐后一起用"石头"把怪兽打死,体验团结的力量大。

五、小结讲评:

今天我们用投掷石头的方法打跑了大灰狼,而且还学会了怎样投的准,投的远,以后再也不怕大灰狼来抢食物,欺负小动物了。

活动反思:

培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。活动“勇敢的小兔”就是根据幼儿的年龄特点,以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作,提高动作的协调性、灵活性,发展体能;在练习的过程中,充分让幼儿进行自主选择性活动,以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

学本领时先复习进行跳的技能,然后进行障碍进行跳的练习,最后在进行游戏,这样的安排使幼儿的学习由浅入深,大多数幼儿都能学会此技能。小班的孩子非常需要教师情感上的沟通,以满足孩子的心理需要,所以我在教学中非常注重与孩子的交流,对孩子的表现及时给予鼓励和肯定。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离, “兔宝宝”们当然也是个个融入到了游戏中来。在孩子活动的过程当中,我也总是不断地鼓励孩子,“宝宝们真勇敢;宝宝们真能干”,这样的语言是非常符合小班孩子的年龄特点的,所以一直能感觉到孩子很开心、很满足,情感体验很愉悦。

在活动中幼儿的表现都比较好,各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握障碍行进跳的技能,个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。

  大班教案 篇6

活动目标:

1、初步感受与了解生物的进化,了解有关恐龙的知识。

2、了解恐龙的种类及生活习性。

3、幼儿能够对画面进行合理布局,大胆对远古生物进行想象、提高幼儿的想象力。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动重点、难点:

1、重点:能画出恐龙的基本形态;

2、难点在于恐龙的种类及生活习性不好掌握。

活动准备:

1、教具准备:恐龙挂图、恐龙玩具、有关恐龙的视频、背景音乐、VCD《一只小老鼠》;

2、学具准备:恐龙蛋若干个、绘画纸、水彩笔、油画棒;

3、分组制作恐龙材料:手工纸、酸奶盒、胶棒、橡皮泥。

活动过程:

(一)课前准备活动:

游戏:《一只小老鼠》;师幼互动,集中幼儿的注意力,引起幼儿的兴趣!导入课程!

(二)集体活动:

1、创设情境:出示立体活动教具恐龙,引起幼儿的兴趣。

(1)教师导语:“小朋友,你们听一听这是什么声音”?

“这是什么?他们生活在哪里?”

(2)教师提问:你们见过真的恐龙吗?(没有)

为什么我们现在看不到真的恐龙了呢?(幼儿进行分组讨论)

教师小结:大约在2亿多年前,地球上出现了恐龙,在以后的1亿多年里,恐龙的家族越来越庞大,后来它们好像在一天之间突然消失得干干净净,科学家们认为恐龙适应不了新的生存环境才会在地球上灭绝的!现在,科学家们还在研究、探讨。原来恐龙生活在远古时代!

2、欣赏“恐龙”挂图,观察其外形特征;交流讨论了解恐龙的种类及生活习性。

(1)师:“你喜欢那种恐龙?”

(2)教师讲述恐龙的种类;

(3)引导幼儿说说各种恐龙不同的特征;

(4)观看有关恐龙的视频,引导幼儿更进一步了解恐龙不同的特征。

(5)师:“你们知道这些恐龙有些什么特殊的本领?”

3、欣赏示范画,引导幼儿尽享创想;

(1)幼儿欣赏范画,想一想自己心目中恐龙的形象;

(2)知道恐龙的绘画步骤、以及组成部分;

4、创作部分:幼儿作画,教师指导。

(1)引导幼儿根据恐龙的自身特征来作画;

(2)启发幼儿添加与主题有关的背景,丰富画面的内容;

(3)教师指导,鼓励幼儿的大胆创作。注意幼儿个体差异;

5、作品评价、展示。

请幼儿介绍自己的作品,并进行展示。教师提出鼓励及表扬!

教师小结:这节课,我们认识了恐龙家族里的许多的成员,都有哪些呢?(复习巩固认识的恐龙)还有一些恐龙如:水龙、梁龙、巨龙。

活动延伸:

1、游戏活动——恐龙蛋变、变、变!给每位幼儿发一个恐龙蛋,看看神奇的恐龙蛋会变出什么龙来?

2、制作恐龙:把幼儿分成三组:

(1)组:用手工纸折恐龙;

(2)组:用橡皮泥捏恐龙;

(3)组、用酸奶盒制作出形态各异的恐龙:

3、开展恐龙展览会:把恐龙延伸到生活中去,让幼儿进一步深入的了解恐龙。

活动反思:

1、在这次的教学活动中,我从幼儿的兴趣点出发,抓住幼儿喜爱恐龙爱玩儿、爱发现、爱创作的特点,引导幼儿塑造不同的恐龙形象,在绘画、讲述的过程中发展幼儿创造性思维,提高幼儿动手动脑能力。在这个活动开始的部分,先引出恐龙玩具来吸引了幼儿的注意力,激发了他们的创作欲望。让幼儿大胆的联想,能够根据自己了解恐龙的知识,接着采用视频的形式,让孩子观察恐龙的不同特征及不同动态,即帮助幼儿发现恐龙的品种多,进一步的帮助幼儿建构了的知识经验,为幼儿绘画活动做准备。整节课来说,气氛都很高涨,课堂秩序也很好。

2、在这个教学活动中,我坚持以幼儿主体,教师只是参与者与指导者。在活动中鼓励幼儿发挥想象,鼓励幼儿的大胆创作。

3、在创作过程中,已经掌握了绘画技巧的幼儿,纷纷迫不及待的拿起笔来,独立创作出许多造型夸张、想象奇特的形象,这样的教学方式不仅使得幼儿明白如何化繁为简,灵活运用图形的组合变化出各种动物的形象,更加增强了活动的趣味性,增强了幼儿绘画的信心。

不足之处:

1、在范画展示时,一定程度上局限了部分幼儿的创作;

2、由于个体差异性,导致部分幼儿不能很好地观察并把握恐龙的特征画出来;

3、幼儿对美术表现能力的差异,有的幼儿不能较好地运用色彩夸张地表现。比如:线条不够连贯、流畅,色彩较单一、配色不够鲜明等。但在绘画过程中,没有很好的表现出来,这是本活动需要解决的问题

在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观察能力的培养,增强幼儿对美术活动的兴趣,多进行个别引导,让幼儿带着问题去观察,并在观察中发现问题。为此,我通过鼓励幼儿采取合作的形式,进行经验的提升和分享,多加引导,对于能力比较弱的幼儿,应采用与幼儿共同合作,鼓励这些孩子,并带动所有幼儿愉快创作,争取在今后的教学活动中完成得更好!

  大班教案 篇7

活动目标:

1、了解弹性的基本特性,体验弹性给人们生活带来的方便。

2、大胆、完整地表述自己的发现。

活动准备:(物质准备、心理准备、知识经验准备)

1、第一次操作材料:弹簧、橡皮筋、定型棉一组一份

2、第二次操作材料:弹簧秤、拉力器、靠垫、圆珠笔、鞋套、裤子、化妆瓶、毛绒玩具、发带、袖套、弹力球、夹子、发夹

活动过程:

一、出示材料

(价值分析:—激发探索弹性的兴趣)

1、重点提问:请你们一起来看看黑板上有什么?(出示定型棉、弹簧、橡皮筋)

2、任务1——玩玩看看:

重点提问:每样材料都去玩一玩,看看它们有什么特别的地方?

二、第一次操作

(价值分析:初步感知弹性的基本特征)

1、分别玩玩三种不同的材料,观察它们外形的变化。

2、集体交流,重点提问:你玩的是什么?怎么玩的?发现了什么?

3、教师小结:无论是定型棉、弹簧还是橡皮筋,用手去压压它摁摁它拉拉它,它都会变形,当我们的手松掉后又变回原来的样子,它们都具有弹性。

三、第二次操作

(价值分析:大胆参与交流,感知弹性给人们生活带来的方便)

1、任务2——玩玩找找:

重点提问:玩一玩、用一用,找一找这些有弹性的东xxx在哪里?弹性有什么用?

2、幼儿交流,重点提问:你玩的是什么,弹性在哪里?它有什么用?

3、教师小结:这些东西里都藏有弹性的东西,有了弹性让我们的生活更方便、更快乐!

4、找身上的弹性:在身上你找到了什么有弹性的东西?

四、延伸

(价值分析:变一变——对弹性有进一步探索的兴趣。)

1、重点提问:有什么办法让原来没有弹性的东西变得有弹性,让它更有用呢?

2、交流方法。

3、小结:这些方法都能成功吗?我们回去都去试试,试过就知道。

  大班教案 篇8

设计意图:

为配合“远离禽流感”的宣传,我园设计了“病毒”这一科学活动,指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。

目标:

1、运用各种感官,激发幼儿探索的兴趣。

2、初步了解(流感)病毒,加强自我保护的意识。准备:显微镜、录像、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)。

过程:

一、放录像(儿童医院门诊及有关禽流感的报道)

师:你们看到了什么?听到了什么?

幼:小朋友生病了......

师:禽流感为什么会生病?传染的禽流感?

幼:因为感冒、怕冷、缺少锻炼......

师:得禽流感最主要的原因是什么?

幼:病毒

二、播放病毒有关资料

1、师:在显微镜下你看到了什么?

幼:细菌?不知道是什么......

2、师:你们观察到的是病毒,那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗?

三、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕,科学能战胜病毒例子禽流感病毒怕什么?

小结:

科学家本领真大,发现了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的健康,也做一个科学家呢?我们应该怎么做?

幼:不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、打预防针......

幼儿制作宣传图片。现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播,其他的人还不道,你想用什么办法来告诉他们?(讨论:可以给他们看图片,给他们看预防禽流感的录象,可以直接说给他们听......、)今天老师给大家准备了许多的材料,有图片有笔请你们来做宣传广告,告诉大家怎样预防禽流感,好吗?(分组合作宣传图)

结束:

现在让我们来做健康小卫士,每个小朋友贴上标志,让我们去告诉其他班的小朋友吧!幼儿拿着宣传画出活动室。

《精选大班教案(通用8篇).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式