教育的成语

时间:2024-09-24 11:18:57
有关教育的成语

有关教育的成语

中华文化源远流长,博大精深,不少成语都是从文言文中提炼出来,被大家在生活、工作、学习中使用。但不知道大家对成语的了解有多少呢?下面是小编为大家整理的教育的成语,希望大家喜欢!

  教育的成语 1

1、有风有化:指有教育意义。

2、不言之教:教:教育。不以语言为主而进行的教育。指以身作则起到的教育作用。

3、孟母三迁:孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子,三次迁居。形容家长教子有方。

4、春风化雨:化:化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

5、因材施教:因:根据;材:资质;施:施加;教:教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

6、化民成俗:化:教育,感化;俗:风俗习惯。教育感化民众,使之形成良好文明的风俗习惯。

7、循循诱人:犹循循善诱。指善于有步骤地引导、教育人。

8、嘉言善状:有教育意义的好言语和好行为。同“嘉言善行”。

9、断杼择邻:孟母为了教育孟子不要中途荒废学业,用被割断的纱不成布来做比喻;孟母三迁居处,选择良好的环境,来影响孟子的成长。

10、比屋可封:意思是在唐、虞时代,贤人很多,差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社会安定,民俗淳朴。也形容教育感化的成就。

11、易子而教:易:交换。交换孩子进行教育。

12、市井之徒:徒:人(含贬义)。旧指做买卖的人或街道上没有受过教育的人。

13、玉不琢,不成器:琢:雕。玉石不经雕琢,成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。

14、刑期无刑:刑罚在于教育人恪守法律,从而达到不用开的目的。

15、神道设教:神道:本指天教,即神明之理,后指关于鬼神祸福之说。利用鬼神迷信作为教育手段。

16、蒙以养正:指从童年开始,就要施以正确的教育。

17、身教重于言教:以身作则比口头上的教育更为重要。

18、嘉言懿行:嘉、懿:善、美。有教育意义的好言语和好行为。

19、以法为教:以:用;教:教育。引用法律条文充当教育的内容。

20、科班出身:比喻具有受过正规教育或训练的资格。

21、不可教训:教训:教育,教诲。对某人无法进行教育。

22、屡教不改:多次教育,仍不改正。

23、反面教员:反面:坏的,消极的一面。指与人民为敌的人的言行,可以从反面教育人民。

24、玉琢成器:琢:雕。玉石只有经过雕琢,才能成器物。比喻人只有接受教育才能有成就。

25、十年生聚,十年教训:生聚:繁殖人口,聚积物力;教训:教育,训练。指军民同心同德,积聚力量,发愤图强,以洗刷耻辱。

26、徙宅之贤:相传孟轲的母亲为了教育好他,三次迁居,改变环境。形容母教贤明。

27、不教之教:不以直接的教育方式而进行的`教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。

28、沂水春风:沂水:河水名,在山东省曲阜县境内,孔子出生地。春风:春天和暖的风,比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。

29、渐仁摩义:渐:浸润;摩:磨砺。用仁义感化教育百姓。

30、懿言嘉行:懿:美好;嘉:善、美。有教育意义的好言语和好行为。

31、时雨春风:及时的雨,春天的风。泛指能使万物生长的雨和风。比喻良好教育的普遍深入。用来称颂师长的教诲。

32、曾子杀彘:彘:猪。曾子杀猪。比喻教育子女要以身作则。

33、乐育人材:育:培育。喜欢培育人材。用以赞颂学校或教育工作者。

34、有教无类:类:类别。不管什么人都可以受到教育。

35、不打不成器:打:打磨,打造。不打造就不能成为有用的器物。比喻不教育就不成材,没出息。

36、三迁之教:比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。

37、不言之化:化:教化。不通过语言进行教育而收到的感化作用。

38、东风化雨:指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

39、画荻教子:荻:芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

40、化及冥顽:冥顽:愚昧。教化普及到愚昧无知的人,使他们受到教育。形容教化普及,世风良好。

41、洒扫应对:洒水扫地,酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。

42、相夫教子:相:辅佐,扶助。辅佐丈夫,教育孩子。

43、教妇初来,教儿婴孩:指对一个人施加教育应该及时及早。

44、弦歌之音:弹琴和唱歌吟诗的声音。古时学校重视音乐教育,也泛指教育或教学活动。

45、累教不改:经过多次教育仍然不改正。

46、教导有方:教育引导很有办法。

47、夏雨雨人:雨:前一个“雨”,名词,雨水;后一个“雨”,动词,下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。

48、磨昏抉聩:抉:撬开;聩:糊涂。启发教育愚昧糊涂的人。

49、脱胎换骨:原为道教用语。指修道者得道以后,就转凡胎为圣胎,换凡骨为仙骨。现比喻通过教育,思想得到彻底改造。

50、生聚教训:生聚:繁殖人口,聚积物力;教训:教育,训练。指军民同心同德,积聚力量,发愤图强,以洗刷耻辱。

  教育的成语 2

一、因材施教[ yīn cái shī jiào ]

1. 【解释】:因:根据;材:资质;施:施加;教:教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

2. 【出自】:《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰:“子游能养而或失于敬,子夏能直义而或少温润之色,各因其材之高下与其所失而告之,故不同也。”

3. 【示例】:教师应当注意学生各方面的差异,以便~。

二、讽一劝百[ fěng yī quàn bǎi ]

1. 【解释】:讽:用委婉含蓄的言语批评、指责;劝:劝告,劝戒。委婉含蓄地批评、指责一个,使大家都受到教育。

2. 【出自】:《史记·司马相如列传》:“扬雄以为靡丽之赋,劝百而讽一,犹驰骋郑卫之声,曲终而奏雅,不已亏乎?”

3. 【示例】:然~,势不自反。 ◎南朝·梁·刘勰《文心雕龙·杂文》

三、言传身教[ yán chuán shēn jiào ]

1. 【解释】:言传:用言语讲解、传授;身教:以行动示范。既用言语来教导,又用行动来示范。指行动起模范作用。

2. 【出自】:《庄子·天道》:“语之所贵者意也,意有所随。意之所随者,不可以言传也。”

3. 【语法】:联合式;作主语、谓语;含褒义

四、耳提面命[ ěr tí miàn mìng ]

1. 【解释】:不仅是当面告诉他,而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。

2. 【出自】:《诗经·大雅·抑》:“匪面命之,言提其耳。”

3. 【示例】:有一种文字,即有一种文字之法脉准绳,载之于书者,不异~。 ◎清·李渔《曲话·结构》

五、因势利导[ yīn shì lì dǎo ]

1. 【解释】:因:顺着;势:趋势;利导:引导。顺着事情发展的趋势,加以引导。

2. 【出自】:《史记·孙子吴起列传》:“善战者因其势而利导之。”

3. 【示例】:所以开明的行政者对于民意是~的,民意得到畅达,社会也就健全地发展了起来。 ◎郭沫若《革命春秋·创造十年续》

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